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Información general

Te damos la más cordial bienvenida al curso de Educación Socioemocional, donde el propósito principal es ayudar a los docentes a crear un ambiente más favorable en el aula, con la intención de obtener resultados positivos tanto con sus alumnos como de manera profesional. Todo esto a través de una educación socioemocional.

Contactos:

mariferlopesz19@gmail.com

ada130614@gmail.com

Planeaciones

 

PLAN DE CLASE VIRTUAL SESIÓN I
Materia: Educación socioemocional  Contenido: Las emociones en mi vida  Objetivo: Identificar el concepto de emoción y cómo estas influyen en nuestra vida
Inicio Introducción al concepto de emoción La emociones en nuestra vida	Recursos tecnológicos Material de apoyo  https://drive.google.com/file/d/1wIpTsVSf1qTUnVUGxx6MZhKyKy2NGqA1/view?usp=sharing	Evidencia Autoevaluación  (A modo de aplicar lo visto en la vida cotidiana)  -¿Qué emociones considero externas más en situaciones de riesgo o imprevistas? -¿Cómo suelo controlar mis emociones ante algunas situaciones?
Desarrollo Reflexión:  La motivación y las emociones.   Para profundizar en el estudio del tema de las emociones participa en la reflexión respondiendo los siguientes cuestionamientos.  a) ¿Consideras que es esencial la motivación y las emociones en el aprendizaje y en el ámbito individual?  b) Si tu respuesta es afirmativa, ¿Por qué? y ¿Cómo lo harías?  c) Si tu respuesta es negativa, ¿Por qué? Responde las siguientes preguntas en un documento de word y despues deberas de subirlo a la plataforma	Juego didáctico  https://wordwall.net/es/resource/17156035	Documento word con  respuestas de cada participante
Cierre Crear un diccionario de emociones  1) Consiste en coger varias fotografías con personas, niños o personajes expresando una emoción y  deben identificar la emoción y clasificar las imágenes. 2) Las fotografías las puedes buscar en internet e imprimirlas con anterioridad. Pero te recomiendo que algunas las busques  en revistas o periódicos.  3)puedes empezar con un par o tres de emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo o amor ) e ir ampliando progresivamente a otras emociones más complejas.	Recursos tecnológicos  https://docs.google.com/presentation/d/1j5Dm4Oq3Og2g9bWzTBCe4hJxljNjrsc8lrdOWJSbEhU/edit?usp=sharing	Observación -El material tiene una buena presentación   -Es de buena calidad   - Cuenta con el material solicitado

PLAN DE CLASE VIRTUAL SESIÓN II
Materia: Educación emocional  Contenido:   Objetivo: Reconocer las emociones y sus colores
Inicio Se explicara que se trabajara en las seion  Se realizarán preguntas a todos los integrantes en general. ¿Cómo te sientes el día de hoy? ¿Cual es el motivo por el cual te sientes así? ¿Crees que puede mejorar tu estado de ánimo? ¿Cómo lo puede mejorar?	Recursos tecnológicos Pizarra  video el color de las emociones  https://youtu.be/Bo5967HrGMY	Evidencia Respuestas de los alumnos  en la pizarra
Desarrollo Se explicarán los colores que representa cada emoción. Pondremos a los docentes piezas musicales diferentes y dejaremos que pinten libremente las emociones que les provocan.	Música https://www.youtube.com/watch?v=vQaGTDxRfSw	Dibujo
Cierre Luego hablaremos de lo que han experimentado y dibujado. Retroalimentación de la sesión.	Juego online  https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Educaci%C3%B3n_Especial/Emociones_y_sentimientos/Emociones_con_-El_monstruo_de_colores-_cs265377ux https://wordwall.net/es/resource/7596790/juego-de-las-emociones	Autoevaluación de cómo se sintieron en la actividad.   Participación de los alumnos en el juego.

PLAN DE CLASE VIRTUAL SESIÓN III
Materia: Educación socioemocional  Contenido: Entendiendo a las emociones desde la perspectiva de la Educación  Objetivo:  Buscar siempre una armonía y crear un desarrollo integral en los alumnos, en la formación de buenos ciudadanos y personas en cada uno de ellos.
Inicio Aplicar técnica SQA ¿Qué es y por qué es importante?	Recursos tecnológicos Material de apoyo https://youtu.be/LfxEVHY7Ex0	Evidencia Técnica SQA Qué se Qué quiero saber  Qué aprendí
Desarrollo Se explicará porqué es importante regular las emociones  en el salón de clases con sus alumnos.  Se hará una lluvia de ideas en todo el grupo sobre las emociones que tienen los alumnos al estar en clases en el salón virtual y otra lluvia de ideas de sentimientos al estar en el aula presencial.  Sobre las emociones antes dichas, se irán platicando en la clase las más destacadas y el porque  creen que se tienen esas.	https://miro.com/app/board/uXjVOsc-eKU=/	Captura de pantalla sobre lo que se escribió en la pizarra virtual.
Cierre Verán un video de reflexión.  Se responderán en su libreta las siguientes preguntas.  ¿Cómo me siento en clases virtuales?  ¿Cómo me siento en clases presenciales?  ¿Cómo me siento más a gusto tomando clases?  ¿Qué me hace más feliz de las clases?  ¿Este curso me ha servido emocionalmente?	https://youtu.be/Ev9Lw8Us42k	Evidencia mediante una foto de su libreta con las preguntas respondidas o en su defecto un documento en Word.

PLAN DE CLASE VIRTUAL SESIÓN IV
Materia: Educación emocional  Contenido: El docente, el alumno y las emociones  Objetivo: Adquirir la habilidad para saber reconocer las emociones de manera individual y así poder transmitirlas a los demás
Inicio Manteniendo una inteligencia emocional para dar una educación socioemocional Realizar un organizador gráfico en el cual se expongan las características de la inteligencia emocional, así como también la importancia de esta en el docente y la educación  Ver el video “La importancia de las emociones el aula”	Recursos tecnológicos  Material de apoyo  https://drive.google.com/file/d/1PmkhccK4oW99JxjXOW8yIf6Gp8p_sz9_/view?usp=sharing https://youtu.be/Fnb3gltc6uw	Evidencia  Organizador gráfico
Desarrollo Recibiendo una educación socioemocional Leer con atención el texto   “Educación emocional en la formación docente: clave para la mejora escolar” Extraer las ideas que se consideran como importantes y plasmarlas en el blog del curso.	https://www.researchgate.net/publication/316883524_Educacion_emocional_en_la_formacion_docente_clave_para_la_mejora_escolar Link del blog  https://edusocioemo.blogspot.com/	Responder las siguientes preguntas a modo de autoevaluación y compartirlas en el blog  ¿Qué importancia tiene la educación socioemocional para mi profesión docente? ¿Qué estrategias podría implementar para trabajar la educación socioemocional?
Cierre Para profundizar en el estudio del tema de las emociones entre los docentes y alumnos en el blog.   Reflexiona y responde a los siguientes cuestionamientos.  a) ¿Consideras que conocer los contextos y necesidades de tus alumnos es importante y serviría para un buen desempeño académico?  b) Si tu respuesta es afirmativa, ¿Por qué?  c) Si tu respuesta es negativa, ¿Por qué?	Material de apoyo  https://drive.google.com/file/d/1eQqW0p2zh4yeKAeapytzItzgYbuw_WB5/view?usp=sharing Link del blog  https://edusocioemo.blogspot.com/	¿Cómo considero ahora que las emociones de los alumnos repercuten en el aula o en el ambiente de aprendizaje? ¿Qué estrategias podría implementar para conocer las necesidades y contextos de mis alumnos?

PLAN DE CLASE VIRTUAL SESIÓN V
Materia: Educación emocional  Contenido: Razonamiento crítico y reflexivo sobre las emociones que tenemos. Objetivo: Analizar sentimientos con respecto a sí mismo lograr un autoconocimiento y autocontrol mediante habilidades intrapersonales que desarrollen empatía.
Inicio -El docente comparte a cada estudiante una imagen de la “Flor de mi autoestima”. -Explicará a los alumnos que van a explorar acerca de sí mismos y que por lo tanto, requieren que las preguntas sean respondidas con la mayor sinceridad posible.	Recursos tecnológicos  -https://www.canva.com/design/DAFF4xvXcAI/BQWnCq-hpeUfMswru7dDLw/edit?utm_content=DAFF4xvXcAI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton -	Evidencia  -material que se le entrego
Desarrollo -Se dan 20 minutos para responder de forma individual. - Me siento: - Tengo: - Estoy contento por: - Quiero: - Me gustaría:		-En su libreta o en Word escribir y responder las preguntas.
Cierre -Al finalizar se hace una plenaria para compartir las flores con el resto del grupo -El docente deberá fomentar para mejorar la autoestima de sus alumnos: 1. Reconocer y resaltar las cualidades positivas.  2. Buscar el momento oportuno para analizar con los niños(as), los errores y no avergonzarlos ante los demás.  3. Al llamarles la atención nunca les diga que son malos, ingratos, feos, necios e inútiles. Explíquese el porqué de la llamada de atención y dejar bien claro que se les quiere mucho y que por eso hay que corregirlos.  4. Ayudar a los niños(as) a encontrar la manera para desarrollar las habilidades naturales que tienen. 5. Estimular en ellos buenos hábitos de cuidado personal, disciplina, respeto y orden.  6. Permitir que expresen lo que piensan, sienten y creen dentro de un marco de mutuo respeto		-El material didáctico ya respondido por los alumnos.

PLAN DE CLASE VIRTUAL SESIÓN VI
Materia: Educación emocional  Contenido:  El docente como modelo y promotor de la inteligencias emocional del alumno   Objetivo: El alumno aprenderá y desarrollará las habilidades emocionales y afectivas, en las cuales pueda relacionarse consigo mismo y con otros, manejando de forma asertivas sus emociones.
Inicio La estimulación afectiva y la expresión regulada de los sentimientos. Se realizará un cuestionario para saber qué tanto conocen de los sentimientos, posteriormente se escribirá en la pizarra como es que expresan ellos sus sentimientos.	Recursos tecnológicos Cuestionario  https://www.proprofs.com/quiz-school/es/story.php?title=cuestionario-sobre-las-emociones  Pizarra	Evidencia Resultados del cuestionario y pizarra
Desarrollo Enseñanza de habilidades empáticas  Se presenta una infografía de la empatía en la cual se explicaran puntos importantes como: Entender que cada persona es diferente  Estilo de comunicación pasiva  Ser solidarios Se realizará un organizador gráfico en el que se explique  qué es empatía y cómo se puede aplicar en el salón de clase y en la comunidad escolar.	Material de apoyo  infografía  https://pin.it/16aV57J	Evidencia  Organizador gráfico
Cierre Capacidades socioemocionales y las solución de conflictos interpersonales Realizar un árbol virtual donde se represente el pasado (raices e inicio de tronco), presente (tronco y ramas principales) y futuro (ramas pequeñas, hojas, flores, frutos, etc.).	Material de apoyo  https://jamboard.google.com/d/1iolIru6WzyXUquYRr9d_jg6XOBpVmOOuNPdsjztk7gg/viewer?f=0	Evidencia  Dibujo

PLAN DE CLASE VIRTUAL SESIÓN VII
Materia: Educación emocional  Contenido: Expresan motivaciones, necesidades, deseos emociones y pensamientos  característicos de esta etapa de la vida e identifica sus causas y efectos identifica juicios estereotipos o etiquetas de sí mismo y analiza cómo estos limitan el desarrollo  Objetivo: Generar situaciones de identidad y pertenencia a un grupo a partir  de la identificación de las necesidades propias y de los compañeros
Inicio   De manera individual cada alumno escribe en una hoja en word  su descripción física y cualidades más importantes, sus pasatiempos , gustos e intereses  Se le indica que anote “lo mejor de mí”. La hoja en blanco se dividirá en 4  partes y cada punto se escribirá en cada cuadro	Recursos tecnológicos  Computadora Word	Evidencias  Tomar una foto y compartirla en el siguiente  documento todos los alumnos https://docs.google.com/document/d/126IvrSZFaJHK9ECF-D5vri4ogUTuNvhs75qQlh9YNok/edit?usp=sharing
Desarrollo -Escribirá una lista de emociones  y deberán elaborar  una definición  para cada una  de las emociones, así como  las situaciones  que le hayan  generado dichas  emociones  -Posteriormente los compartirá con sus  compañeros  de grupo	https://youtu.be/b5dPmUh9Db8	-Participación
Cierre -Utilizará  un documento decorado  como  diario  en el que deberá  escribir  las  cosas positivas y negativas  del día  resaltando  cómo se sintió , que  pensamientos  tiene y cómo actúa  puede agregar  dibujos  sobre lo  que más  le gusta hacer.  - Posteriormente lo compartirán en el grupo	Computadora	Creatividad  Participación Compartir a la docente su  link de su documento